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„Die Unbegleiteten“ – Hanna Schygulla gibt jungen Geflüchteten eine Bühne

Ein Beispiel für ein gelungenes Miteinander

© Nola Bunke
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Von der Flüchtlings­unterkunft an den Laptop

Sprachkurs für geflüchtete Frauen mit Kinderbetreuung

© DVV
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Sprachliche Erstorientierung für Geflüchtete

Zweite Netzwerktagung zum Förderprojekt Einstieg Deutsch wertet Erfahrungen aus und fragt nach Transfermöglichkeiten

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Ehrenamtliche in der Flüchtlingsarbeit erhalten eigenes Online-Portal

www.vhs-ehrenamtsportal.de des DVV steht in den Startlöchern

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Einstieg in die deutsche Sprache für Geflüchtete

Bundesweites Förderprojekt „Einstieg Deutsch“: Wie wird das Konzept in der Praxis umgesetzt? Wir haben bei vier Volkshochschulen nachgefragt.

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Mit Onlinelernen zum Erfolg

Interview mit einem Deutschlerner auf iwdl.de

Shaziya Husseini und ihr Mann Azis besuchen gemeinsam den Deutschunterricht in ihrem
Flüchtlingsheim in Boppard
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Kurze Wege zum Deutschunterricht

Im Projekt „Einstieg Deutsch“ kommen Lehrkräfte in Unterkünfte

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Erste Netzwerktagung zum Förderprojekt „Einstieg Deutsch“

Erfahrungsaustausch über sprachliche Erstförderung für Geflüchtete

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talentCAMPus-Projekte der Volkshochschulen ernten viel Anerkennung

Preisgekrönte Projekte und gute Chancen auf Fortsetzung

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„Wenn Menschen von einem Land zum anderen wandern, dann geben sie fast alles Identitätsstiftende auf“

Interview mit Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani

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Kick-off für Projekt der interkulturellen Bildung

Internationale Expertise für die Erwachsenenbildung in Deutschland

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(Un)politische Jugend?! Jugendliche fragen nach

Volkshochschulen fördern den direkten Dialog mit der Politik

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Und zum Dritten!

Sprachlern-App „Einstieg Deutsch“ gewinnt GIGA-Maus 2017

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Der Computer hilft beim Deutsch lernen

„Einstieg Deutsch“ für geflüchtete Frauen an der Kreisvolkshochschule Goslar

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Startschuss für ein neues mobiles Deutsch-Lernportal für Zugewanderte

Im Herbst 2017 heißt es: Vorhang auf für den „A1 Deutschkurs“

Blick aus einer Gefängniszelle der JVA Ottweiler
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„Jeder nach seinen Möglichkeiten“

Das Lernportal „Ich will Deutsch lernen“ im Einsatz in der Justizvollzugsanstalt Ottweiler

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DVV entwickelt ein Lernportal für Ehren­amtliche in der Flüchtlings­arbeit

Hilfreiche Informationen und Kontakte fördern dauerhaftes Engagement

Dr. Rola Naeb, Dozentin für Angewandte Linguistik und TESOL an der Northumbria Universität in England.
Rola Naeb studierte bis 1998 englische Sprache und Literatur an der Universität Aleppo in Syrien.
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Potenziale digitaler Medien beim Zweit­sprachen­­lernen

Interview mit Dr. Rola Naeb

Beim Online-Lernen sind  Lehrende eher Bildungsberater und Lernprozessbegleiter.
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E-Learning:
Was muss die Lehrkraft können?

Kompetenzprofil für Lehrende

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Integration Geflüchteter in den Arbeitsmarkt

Daueraufgabe auch für Volkshochschulen?

VHS-Mitarbeiterinnen aus dem Integrations-/DaZ-Bereich VHS Wedel
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Das Lernportal iwdl.de im Integrationskurs

Ein Interview mit Claudia Bolsinger (Programmverantwortliche für Deutsch als Zweitsprache) und Jörg Peters (Kursleiter für Deutsch als Zweitsprache) von der VHS Wedel

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Kulturelle Bildung unterstützt die Integration junger Flüchtlinge

Best-Practise-Beispiel für talentCAMPus 18plus aus Balve

© VHS-Landesverband Thüringen
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Gut vorbereitet für den Unterricht mit Geflüchteten

Die vhs-Lehrkräftequalifizierung bildet für den DaF-Unterricht aus.

© Ole Lentfer
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IWDL als erstes digitales Lehr­werk für Integrations­­kurse zugelassen

Vier Volkshochschulen sammelten in der Erprobungsphase gute Erfahrungen

© Teatro International
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Kreativität, Energie, Glück aus der ganzen Welt

Teatro International an der Ulmer Volkshochschule